La verdad está allá fuera sobre la caída ovni en escuela de Shropshire
7 de noviembre 2013
Los alumnos que regresaron a la escuela primaria rural después de su descanso tuvieron una gran sorpresa cuando encontraron que una nave misteriosa había aterrizado en su patio de recreo.
CSO Sue Tomlinson, cadete Jess Reed y cadete Lucy Berry inspeccionan los escombros del accidente ovni en la Iglesia Preen
El objeto volador no identificado apareció durante la noche en los jardines de la Church Preen Primary School, con los niños que llegaron a su primer día de vuelta para encontrar restos dispersos entre la hierba.
Los padres que dejaban a los niños en las puertas fueron recibidos por dos agentes de policía que habían acordonado la escena del accidente, un científico forense, y periodistas que habían llegado para ver los inexplicables restos.
Alumnos de la Church Preen Primary School miran el lugar del accidente con su maestra.
Pero, por desgracia para los entusiastas de los ovnis, el desembarco fue una puesta en escena por el director de la escuela con la ayuda de las autoridades locales y RAF Cosford.
Los padres fueron informados con antelación y se les pidió participar en la sorpresa.
Los escombros, suministrado por RAF Cosford, fueron acordonados con cinta de la policía en la escuela
El doctor David Tinker describió a los alumnos como «con los ojos muy abiertos y la boca abierta» al ver el sitio acordonado.
El Sr. Tinker dijo: «Los alumnos 
tenían muchas preguntas y estaban muy emocionados por ello. Realmente han conseguido participar en el día».
RAF Cosford ayudó a suministrar los escombros y dos oficiales de apoyo a la comunidad de Policía de West Mercia pasaron la mañana llevando a los 70 alumnos de la escuela en un 
recorrido por el lugar de los hechos y hablando con los alumnos sobre su trabajo.
A lo largo del día los «testigos oculares» llegaron a la escuela para hablar con las clases y la periodista del Shropshire Star, Katy Meaney, habló a los alumnos que ayudaron a recabar la información para escribir un 
artículo de periódico.
El propósito del ejercicio sorpresa fue generar ideas y proporcionar un tema para una semana de la creación literaria.
Helen Whitehead, que enseña a los niños de cuatro años a seis años, dijo: «El ejercicio captó el pensamiento infantil, ¿Es parte de 
la luna, o tiene algo que ha viajado de Marte?»
La señora Kate Ross enseña dos clases. Ella dijo que el día había proporcionado a la clase con una oportunidad perfecta para conocer a varias personas y aprender acerca de sus puestos de trabajo.
Ella dijo: «Los niños han podido conocer a profesionales y hacer muchas preguntas. El día realmente ha disparado la imaginación. No han dejado de hablar de ello».
«Mi clase ha trasladado la situación hacia adelante y han tomado el papel de los periodistas de televisión.
«Vamos a utilizar el accidente como una base para un montón de escritura creativa».